信息化课堂 教与学方式的变革

1月6日，国家级信息化教学实验区（常州）建设交流探讨之新北区展示活动如期举行，河头小学全体数学老师齐聚大会议室，一起聆听了骆晓倩老师执教的《表面涂色的正方体》一课。

“表面涂色的正方体”是苏教版教材六年级上册安排的一次探索规律的主题活动。骆老师在教学表面涂色的正方体的时候，首先将正方体的棱长平均分成2份明确本课研究的问题，提问学生：如果把正方体的棱长平均分成2份，再切开，得到的小正方体是不是每一面都涂色了呢？激发了学生学习的兴趣。接着课件演示把棱长平均分成两份后切开的样子，让学生直观形象的观察了图形。让孩子们在平板上操作将正方体棱长平均分成3份，感受几面涂色与其所在的位置的关系，锁定了研究的方向，最后再研究将棱长平均分成4份、5份，几面涂色的个数分别是多少，最后再进行推理总结，符合孩子们的认知规律，培养了学生的思维能力和探究能力。

课堂中，骆老师选用的数字化技术，将抽象的空间想象转化为直观图，便于孩子们理解几面涂色的小正方体的个数与位置的关系，一个一个透视图，孩子们看得清楚、明白。

互联网时代，教育的现代化的实现要借助于信息技术的现代化，通过信息技术促进教与学方式的变革。相信在以后的课堂中，我们能看到越来越多的课堂新变革。