一场秋雨扫尽了煎熬了许久的酷暑炎热，为2022年秋学期的开学带来了难得的清凉。常言道：教师要给学生一杯水，首先要拥有知识的海洋。为全面理解、深入领会2022语文新课程标准的基本理念，准确把握统编版小学语文教材的内涵，更快更好地投入新学期的教学工作，8月30日上午，金坛区河头小学语文组全体老师以年级为单位，认真聆听了常州市多位专家老师的视频教材培训，并分享了各自的学习收获。

来自一年级组的老师这样说：我们一年级组老师认真学习了钟楼区教师发展中心毛成老师的“任务群”样态下一上语文教材使用与教学设计。毛老师从教材编写思路与内容概览、学习任务群的学理解读、任务群内容组织与活动设计三个方面分析了一上语文教材。重点解读了新课标中关于任务群的内容，理论联系教学案例，让我们学有所获。

来自二年级组的老师受益匪浅： 我们认真聆听了金坛区教师发展中心陈秋云老师关于统编版二年级语文上册教材的解读。陈老师以“任务群”为中心，全面解读了教材的编排体系和新的教学大纲对我们提出的教学要求和建议，从“基础型：语言文字积累与梳理”、“发展型：实用性阅读与交流 文学阅读与创意表达  思辨性阅读与表达 ”、“拓展型：整本书阅读 跨学科学习”这些方面，全面分析了二上语文教材的特点，给老师们的实际教学提供了具有实效的教学建议，让大家受益匪浅！

来自三年级组的老师分享收获：在这次培训活动中，我们有幸听到了新北区教研室曹燕老师的报告，收获了许多。我们更加明确了一堂好课的标准，引导我们每个语文老师去思考阅读教学究竟该怎样进行，为我们解开了许多教学中的困惑，也为我们以后的阅读教学指明了方向。

来自四年级组的老师说道：我们聆听了武进区教师发展中心裴红霞老师的讲座——《任务群驱动下的小学语文教学设计》。裴老师从新课标解读入手，解释了新的概念：核心素养。本次讲座从“任务”及“任务群”、任务群教学案例、任务群教学的策略这几个部分出发，以四上语文教材为例，深入浅出地讲解，让大家受益匪浅。

来自五年级组的老师这样总结：杨春芳老师为我们解读了“遵循新课标精神，把握任务群特点，如何用好统编小学语文五年级上册教材”。杨老师提出了切实可行的教学建议，让老师们能根据语文要素和课后练习题，准确制定教学目标；准确解读语文要素，把握教学；准确定位略读课文。特别指出了习作课的课堂结构要合理，要压缩作前指导，重视过程性指导，落实修改和交流环节，形成自主意识。

来自六年级组的老师也向大家汇报：今天上午，我们聆听了来自经开区发展中心的金东旭老师关于六年级上册的统编版教材的解读。金老师从新课标修订的时代背景开始阐述，跟大家分析介绍了他对新课标中一些关键词的解读，如“核心素养”“任务群”“深度学习”等，环环相扣，层层深入，让大家对新课标有了一个更全面的认识。尤其从学习任务群这个角度出发，跟大家分析了前四个单元的语文要素及实施的策略，听来让人受益匪浅。

这次教材培训给老师们如何更好地用好教材指明了方向、找准了定位。在新学期的工作中，老师们将带着收获和思考去认真贯彻语文新课标的精神，用好我们的语文教材。相信在全体语文老师的努力下，我们的语文教学工作会越来越扎实。

编辑：智卫琴