网络研学新课标 教研助力新成长

为了在具体的课例中把握课标的精神，清晰“素养导向的教学”、“单元整体教学”的实施路径与方式，10月20日下午，我校全体数学教师齐聚大会议室，参与常州市小学数学“聚焦新课标 赋能新课堂”新课标培训系列研修活动（一）。

蒋燕老师执教的《小数的意义》，从彩带的长度是多少这一生活问题出发，让学生充分感受到学习小数的价值——为了精确化的表达。

来自武进区第三实验小学的许强主任的点评《整数、分数和小数概念的一致性》，围绕着新课标中“整体性”“一致性”“阶段性”提出教学时要整体沟通整数、小数和分数之间的联系，让学生不仅能看到“树”，更能看到“林”。

张丹老师执教的《乘法计算的再认识》，在帮助学生掌握整数、分数、小数乘法运算的同时，更是帮助学生在整数、分数和小数乘法运算之间建立联系，让学生认识到，整数、小数、分数的乘法运算是具有一致性的，而这一致性正是建立在计数单位基础上的。

来自常州市局前街小学黎媛君老师的点评《基于本质，让运算教学理法共融》，黎老师从“加减说理，聚焦计数单位”，“乘法初探，沟通计数单位”，“丰富类型，实现理法共融”，“除法拓展，充实整体结构”四个方面详细地阐述了数运算教学理法共融的实现路径。

通过此次培训活动，我们对新课标指引下的未来教育教学发展方向有了更清晰的认识、更深刻的理解，在专业化发展中又迈出了坚实的一步。把新课标的理念真正落实到自己的教学实践中，融会贯通，灵活运用教材，转变教育观念，多思考，让学生享受“数学学科的学习快乐”，最终让核心素养在我们的数学课堂落地生根，落实立德树人的根本任务，相信理论结合实践后我们的路会走得更稳更远。