为进一步提高语文教研组的教研水平，助推教师专业成长，达到“以教促研、以研促教、教研相长”的目的，本周三，河头分校开展了语文教学教研活动。此次活动分为两个阶段：组内轮教课、组内评议。

第一节是蒋丹老师执教的是六年级下册《表里的生物》一课。上课伊始，蒋老师拓展两句名言，结合本单元的主题，让学生初步认识到“好奇心”和“爱思考”的重要性，进而出示本课的课题，引导学生提出自己的疑问。为了梳理本篇文章的脉络，老师抓住时间线，让学生找出相关时间点的情节，通过填空思维导图，概括出主要内容。然后，老师带着学生们重点品读“提出猜想”这一部分，启发学生去找出“我”提出猜想的依据，从而感受“我”的人物形象。最后，相机出示作家卡片，思考“我”为什么能有如此大的成就，进一步体会“好奇心”和“爱思考”的重要性。

第二节是齐丽老师执教的三年级课文《火烧云》，这是一篇写景文，描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中，颜色和形状的变化。齐老师首先引入火烧云的图片让学生展开丰富的想象，自由发散思维，激起学生学习兴趣。通过在文章中找找直接描写火烧云的语句。体会火烧云名字的形象和作者用词的生动。然后.通过分类识记字词，扫清字词障碍。接下来重点指导学生欣赏火烧云上来时的色彩美。然后引导学生将表示颜色的词语分类，加强理解，指导读好重点句。充分利用视频和文本的有机结合，辅助教学。最后让学生结合自己的生活实际，看家乡长荡湖的日落，试着用相似的表示颜色的词来写一写，让学生对颜色、形状美的认识更加深刻。整堂课丰富而有趣，让学生可以得到良好的学习效果，为学生提供了一个良好的学习环境。

评课是智慧的碰撞，我们在评课中成长，在反思中进步。课后，教师进行了评课，老师们从教学内容、教学方法、朗读指导等方面各抒己见，指出了课堂教学的亮点以及有待改进的地方。

深耕课堂，潜心育人是教师的使命。在教学路上，河头分校全体语文教师必将坚定探索步伐，砥砺前行，静静求索，默默耕耘。