一封九年级学生的特殊来信

一天下午，我来到二（2）班上美术课，一位叫钱夏妍的小女生问我：“徐老师，你认识我姐姐吗？”“你姐姐是谁呀？”她报出一个名字——钱雨冉，我听了一片茫然。因为所教的学生太多了，我一时想不起来。我实话实说“不认识”。她说：“我姐姐可认识你，你给她上过综合实践活动课。她还写了一封信给你呢。”说完，从口袋里拿出折叠好的信。信是写在练习纸上的。我看了，就回赠她自己所写的“勤奋”书法作品。

想不到过了几天，她又给我写了回信，还附上了她的诗作：

尊敬的徐老师：

    上封信可能写得太仓促，我还记得您，但您可能不记得我了。现在我重新介绍一下自己：我姓钱，名雨冉，女生，于2022年毕业于河头小学六（3）班，现就读河头中学九年级。我记得我小学时的班主任是戴心薇，她凶归凶，但不得不承认，她长得好看。

    我五年级的时候，还写过一首诗给您改。原来写的诗是什么？我忘了，只记得改过之后的诗为：

雷锋叔叔真善良，

好事做遍人人夸。

我们学习好品质，

争做祖国美丽花。

至于诗的题目是什么？我终是记不起来了。我近来又写了一首诗歌，我希望您可以帮我看看！

您的学生  钱雨冉

10月9日

我有一整篮珍珠

 

我有一整篮蓝珍珠

静静地躺在篮子里

 

我取出第一颗——陪伴

失意时温柔的安慰

低谷时伸出的援手

我感到

陪伴中的温暖便溢满了人间

 

我拾起了第二颗——快乐

漂流时的刺激

考第一名的自豪

被夸奖时的兴奋

快乐的时光便铺满大地

 

我拥有了第三颗——远方

桥上女孩的笑声

故事书上的裙子王冠

伴在河水悠悠地流淌

流向远方……

 

当我拿起笔

就成了一个快乐充实的少女

坐在桌边，望着打开的书

当文字涌入心灵

我就再难抑制心中的激浪

这便是第四颗——知识

 

我捧着它们

眺望大海，将它们放在心间

一生便不再孤单

不再彷徨

 

我写了一封回信，表达自己的谢意和鼓励。

钱雨冉同学：

你好！

收到你的信，我很感动。想不到一次不经意的小诗修改，竟让你爱上了诗歌，并写出了富有生活哲理的小诗，让人欣慰。

你的诗选材新颖，有深入思考的痕迹，给人启迪，我稍稍作了修改。

从中可以看出，你很有文学天赋。望你继续努力。

人生不只有眼前的苟且，还有诗和远方。

希望你能继续努力，用勤奋笃学书写自己精彩的人生诗篇。

文学的梦想

是一颗种子

用汗水浇灌

日月星辰陪伴

会生根成长

长成自己期待的模样

祝学业有成，天天快乐！

河头分校  徐锁平

2024年10月14日

 

“无心插柳柳成荫”。通过这次通信，我更加为自己的职业而自豪。教书育人，是世界上最有意义的事。你想想，一个个懵懂的孩童，经过一个个老师的精心培育，成为有用的人才，拥有自己幸福的人生，是多么伟大的事业。

教师决不仅仅是一份谋生的职业，它需要我们拥有一份无私的爱心，无悔的奉献，无求的付出……

教师，需要谨言慎行，也许，你不经意的一举一动，一言一行，会成就一个孩子的幸福人生。反之亦然。

中国人民教育家、思想家陶行知先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话的意思是，教师体罚、轻视的学生中有未来的人才，言下之意是教师应当尊重、爱护学生，即善待学生。

陶行知通过这句话，强调了教育者应当以积极的态度对待每一个学生，不能因为学生的表现不佳就轻视或体罚他们，因为每个学生都有可能成为未来的瓦特、牛顿或爱迪生。

这句话不仅是对教育者的警示，也是对教育者的一种激励，提醒他们要用心去发现和培养每一个学生的潜力，避免因为错误的教育方式而错失了培养未来杰出人才的机会。