河头分校接受区小学常规调研：立足常规抓教学  有效作业促提升

为提高课堂教学效益，优化作业设计与实施，持续推进双减工作落地见效，11月26日，在金坛区教师发展中心陆卫英主任的带领下，区教师发展中心各学科研训员及部分学校骨干教师一行10人，对河头分校的教育教学常规进行了调研。本次调研的主题是“有效作业设计”，陆卫英主任主持了本次调研活动。

调研组专家先听取贺国财副书记以“在双减与高质量的决策中求突破”为题的工作汇报。贺书记的汇报主要从这四个方面展开：在严格执行政策上明举措；在深化课堂改革上求效益；在创新作业设计上提质量；在用好课后服务上升素养。河头分校全体师生在现实的困境面前，严格执行课程计划，贯彻落实双减政策，切实强化作业设计，不断优化常规管理，坚持做好托底工作，努力提升教学效益。

“教而不研则浅，研而不教则空”，随堂听课能清楚地了解到教师的教学状态、专业能力以及班级学生的学习情况。上午9点，各位专家分学科随机走进课堂，一共听取了15位教师的语文、数学、英语、体艺类和综合类等课程，全面了解学校“双减”背景下各学科各年段的常规课堂、评价机制以及“双减”落实情况。课后，专家们还分别与执教老师进行了面对面地沟通交流，深入细致地点评、高效精准地把脉，令执教老师受益匪浅。

上午第三节课，调研组专家查阅了全体老师的备课本、听课本、教研组材料和作业管理手册等，深入地了解学校老师的教育教学工作，细致地剖析学校教学研究的实施路径。专家组成员随机抽查各年级各学科的学生作业，详细查看，认真记录。除了常规作业外，各种特色作业的展示是一大亮点，体现了河头分校各学科老师在“有效作业设计”上所作的尝试。调研组对此予以充分的肯定，并希望我们的老师能不断探索创新，继续精益求精，实现在作业数量上做“减法”，在作业质量上做“加法”的优化目标。

教以共进，研以致远。本次调研活动使老师们再次认识到“有效作业设计”的重要性。积极探索作业的结构化、创新性，实现作业设计与管理的有效性，将成为各学科教学研究的重点。河头分校全体老师将以此次主题调研为契机，且行且思，更加科学地开展作业设计，扎实地开展活动，将“双减”落到实处，真正实现“减负提质”，切实提高教育教学质量。

供稿：河头分校 智卫琴