研思促教，聚力成长

——2025年秋河头实验学校（小学部）语文组第9周语文教研活动圆满举行

金秋十月，硕果飘香，教研之花在校园悄然绽放。2025年10月29日下午，河头实验小学第9周语文教研大组活动如期开展，全校一至六年级语文教师齐聚课堂与会议室，共赴一场以“聚焦习作单元教学，提升语文核心素养”为主题的教研盛宴，先后聆听了杜建华老师与周禧老师带来的两节精彩示范课。

第一节展示课由杜建华老师执教五年级上册习作单元课文《太阳》。作为侧重说明方法学习的经典篇目，杜老师紧扣单元教学目标，以清晰的教学思路搭建高效课堂。课堂上，她巧妙借助表格工具，引导学生圈画重点语句，在自主探究与小组讨论中辨析列数字、作比较、举例子等说明方法的特点与作用。为实现知识的迁移运用，杜老师设计了拓展小练笔环节，让学生运用所学说明方法描写身边事物，将“学”与“用”紧密结合，有效落实了“在阅读中学习表达”的习作单元教学理念。

随后，周禧老师带来六年级上册习作单元开篇课文《夏天里的成长》。本节课聚焦单元核心要求“围绕中心意思写”，周老师以文本为依托，通过梳理段落脉络、分析典型事例、品味关键语句等环节，引导学生深入理解课文如何从动植物、自然现象、人的成长等多个角度围绕“夏天里成长”这一中心展开描写。课堂上，周老师注重启发式提问，层层递进地引导学生突破“如何围绕中心选取材料、组织语言”的教学难点，为整个习作单元的教学奠定了坚实基础。

两节课后，全体语文教师在会议室开展评课研讨活动。在教研组长王老师的有序组织下，老师们各抒己见、畅所欲言。大家既肯定了两位授课教师精准的教学定位、扎实的课堂设计和灵活的教学方法，也围绕“习作单元读写结合的有效性”“教学难点的突破策略”等问题展开深入探讨，分享了各自的听课感悟与教学建议。思维的碰撞、经验的交流，让每一位参与教师都收获颇丰。

此次教研活动为老师们搭建了相互学习、共同进步的平台，不仅深化了对习作单元教学规律的认识，更凝聚了教学共识、激发了教学活力。河头实验小学语文教研组将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学，不断探索教研新路径，助力学校语文教学质量稳步提升。

                                                              供稿人：王康