蓄须明志守气节 课堂浸润爱国情

——2025年秋河头实验学校（小学部）语文组第14周教研活动

2025年12月3日，河头实验学校（小学部）语文组第十四周语文教研活动如期举行，全体组员齐聚课堂，共同聆听了蒋丹老师执教的略读课文《梅兰芳蓄须》。课堂上，蒋老师以清晰的教学思路、扎实的教学环节，带领学生走进梅兰芳先生的爱国人生，让核心素养在课堂中落地生根。

教学伊始，蒋老师以“京剧、旦角、梅兰芳”三个关键词导入，结合资料包引导学生搭建知识关联，自然引出“蓄须”这一核心课题，激发学生探究兴趣。字词教学环节，她将词语按人物情感与行为分类，通过“纠缠、妄想”与“拒绝、斩钉截铁”的对比朗读，让学生在语境中理解词义、体悟情感，同时重点突破“宁、要”等多音字难点，为文本解读筑牢基础。

核心探究环节，蒋老师紧扣阅读提示，设计了分层表格任务，引导学生默读圈画、小组合作，梳理不同时期梅兰芳拒绝为日本人演戏的方法，以及他面临的经济困顿、生命威胁等困境。通过纵向对比表格信息，学生直观感受到梅兰芳先生“不惜卖房度日、甚至打针装病”的坚定抉择，深刻体会其“宁可清贫自守，也不妥协屈服”的民族气节。在归纳主要内容环节，蒋老师巧妙提供“不惜、甚至、宁可……也不……”等关联词语，教会学生整合多件事的叙事文概括方法，落实单元语文要素。

课堂尾声，蒋老师以梅兰芳抗战胜利后剃须登台的场景为切入点，引导学生思考“为何众人争相观看演出”，最终落脚于“高超艺术让人喜爱，民族气节更令人敬佩”的核心主旨，通过自由感言、齐读警句等形式，将爱国情怀的浸润推向高潮。

课后，语文组老师们围绕本节课展开热烈研讨，一致认为蒋老师的教学既注重基础落实，又凸显思维训练，将语言文字运用与情感价值观教育有机融合。大家纷纷表示，将以此次教研为契机，在今后的教学中进一步探索略读课文的教学策略，让语文课堂既传知识之美，更育品格之正。

                                                              供稿人：王康