为深化 “双减” 政策落地见效，提升作业设计与管理质效，推动自编学案校本化落地生根，4月28日，在金坛区教师发展中心陆卫英主任的带领下，区教师发展中心各学科研训员以及部分学校骨干教师一行7人，莅临我校开展以 “有效作业设计” 为核心、“自编学案校本化实施” 为主题的教育教学常规调研工作。本次调研聚焦课堂实效、作业优化、校本教研三大核心，通过听汇报、进课堂、查资料、深研讨等形式，全方位、多角度把脉我校教育教学常规工作，为学校高质量发展精准赋能。

调研伊始，专项调研启动会在学校会议室召开，区教师发展中心陆主任主持会议并明确调研要求。陆主任强调，自编学案是校本化教学的重要载体，有效作业是 “减负提质” 的关键抓手，本次调研旨在深入了解学校学案实施、课堂教学、作业管理的真实样态，总结经验、发现问题、精准指导，助力学校夯实教学常规、优化教学流程、提升育人质量。

课堂是教学的主阵地，也是学案实施与作业设计的核心场所。调研组专家分学科、分学段走进课堂，全程聆听语文、数学、英语、综合学科等10节常态课。课堂上，老师们紧扣自编学案开展教学，以学案为依托明确学习目标、梳理学习重难点、设计探究活动，将有效作业理念融入课堂练习，教学环节紧凑、师生互动高效，充分体现了自编学案校本化实施的实效性，展现出 “双减” 背景下课堂教学减负增效的良好风貌。专家们认真观察教学流程、学案运用、作业落实及课堂评价情况，细致记录教学亮点与改进方向。课后，各学科研训员与执教教师一对一、面对面深入交流，精准点评课堂得失，为教师精准教学、高效施教提供了专业支撑。

为全面掌握教学常规落实情况，调研组还细致查阅了各种材料。从全体教师的备课本、听课本，到各教研组教研活动记录、自编学案、作业管理手册，再到各年级、各学科学生作业，专家们逐一翻阅、细致核查，重点关注学案的使用、备课的质量、作业设计的科学性，以及作业批改、反馈、订正的规范性。通过全面查阅与随机抽查，专家组真实了解了我校教学常规落实的情况，对学校扎实、严谨、规范的教学管理给予认可。

随后，贺国财副校长以《以自编学案为径，育幸福成长之苗》为题，向调研组作专题工作汇报。汇报围绕 “自编学案校本化实施” 与 “有效作业设计” 两大核心，从四个维度全面展现学校开展实践的过程。汇报内容详实、思路清晰，充分展现了我校深耕教学常规、落实 “双减” 要求的坚定决心与扎实举措。

此次区教师发展中心常规调研，既是对我校自编学案校本化实施与有效作业设计工作的全面检验，更是精准赋能、助力提升的专业引领。周虎华校长表示，我校将以此次调研为契机，认真梳理专家组的意见建议，扎实整改，持续深化自编学案校本化实施，不断优化作业设计与管理，把调研成果转化为提升教学质量的实际行动。

                                              供稿人：智卫琴