2019年教师暑假学习安排

一、40周岁以下青年教师：

1.读一本教育专著，写一篇读后心得、体会（书籍由自已准备）；

2.写1篇教育随笔；

3.听4节名优课（网络、光盘即可，比如：到一师一优课，一课一名师网站，那里有许多省优、部优的优质课）；

4.学习强国，每月400分；

5.读校长推荐的好文章。（整理成美篇类似的目录通过微信推送给大家。）

评价：2019年秋学期开学，需要上交：1.一篇读书心得、体会；2.1篇教育随笔；

二、40周岁以上中年教师：

1.读一本教育专著，（书籍由自已准备）；

2.读校长推荐的好文章。

3.学习强国，每月400分；

 

附：校长推荐美文

一、关于“有效教学”。

1. 学习不止于教室——学习空间如何应对21世纪学习者的使用诉求？

2. 课堂上，我们应该站在哪儿？

3. 全世界理念最先进的小学倒闭了！

4. 教学模式驱动下的教室重构

5. 解决小学生上课走神的好方法

6. 教师技能之提问技能

7. 教师技能之演示技能

8. 学校如何做到”学为中心“？

9. 有效教学策略之一 清晰的课程目标

10. 有效教学策略之三课堂有效提问

11. 有效教学策略之五为学生提供有效反馈

12. 有效教学策略之 合作学习

13. 有效教学策略之——运用并教授元认知

二、关于“食育”。

1. 美国学校如何开展劳动教育

2. 日本小学生一顿普通午餐，何以惊艳全球？

3. 这所小学的食育课有种特别的美

4. 真正的“食育”远非想的那么简单！

三、艺术（体育）教育。

1. 纸的立体造型——STEM课程之初识材料与受力

2. 最美好的时光，不该只有试卷和培训

3. 改掉我们的这些“小习惯”，孩子发展会更好！

4. 当我们在庆幸“体育老师有事”的时候……

5. 欧美中小学逐渐普及游戏化教学法

6. 重新认识综合课程的价值

四、传统文化

1. 教师应该懂得的常识

2. 为何有些老师干着家长的活，而家长却操着老师的心

3. 教育应该让谁“满意”？

4. 碎片化的知识只会让人格变得更琐碎

5. 一所学校，只为一个人

6. 有多少孩子在“假努力”？又有多少家长在“假关心”？

五、统编教材（语文、法治、历史）等。

1. 项目学习、跨学科学习、小班学习和包班制

2. 教师视角下的幼儿行为观察

3. 重构、再造、改变，课程的学校系统变革开始了！

4. 温儒敏：关于语文教学的24条建议！

5. “整本书阅读”仅仅是一本书从头读到尾吗？

6. 数学教学要提倡“多讲精练”

7. 1-6年级部编语文电子课本

8. 统编版1-6年级语文暑期备课大全

9. 统编版小学语文1-6年级语文要素梳理与整本书阅读推荐

10. 2019统编教材 “360+2X”暑期“整本书阅读”推荐书单

11. 2019年中小学启用新教材