备课策略新认识

2020年4月30日下午，我校全体数学教师齐聚大会议室开展教研活动，本次活动分为两个部分：一、刘忠主任讲解本学期数学组活动规划。二、观看“数字化教育与未来大讲堂”小学数学云教育讲座中潘小福老师的精彩讲座。

刘忠主任指出，疫情原因我们无法开展教研课，但是各位老师可以充分利用网络资源，进行网上学习并做好相应的学习笔记。本学期学期短，教学任务重，老师们要调控好教学进度。

潘老师从备课的内涵，备课的内容，备课的策略三个方面详细地给一线教师介绍了小学数学教师必须掌握的备课策略。

备课是老师开展工作的重要组成部分，也是提高教学质量的重要基础。那么备课要备什么？潘小福从备教材、备学生、备教法、写教案、写教后等五个方面进行了全面细致的总结。他表示备好课是为了上好课，教师备课也是教师学习、反思、成长的过程。

同时，潘小福指出：要“创造适合每一个学生的数学教育”。他介绍了以下三个备课策略：学会专业化解读教材、常态化地做好学情分析、面向全体设计教学方案，让听课老师们受益匪浅。

相信二听讲座过后，每位老师对备课的策略也有了自己的理解，并能运用于今后的备课与教学中。