知其然，知其所以然

一场秋雨一场寒，伴随着绵绵秋雨，我校数学组第3周教研活动拉开序幕。下午第一节课，全体数学教师齐聚六（3）班，聆听了陈烁老师带来的《分数乘整数》一课。

陈烁老师在教学分数与整数相乘时，大胆地放手让学生自主探究计算的方法，将计算的过程清楚地表示出来，通过汇报交流适时地进行归纳和总结计算的方法。这样大胆放手让学生进行尝试探索的过程体现出了新课程标准“自主探索和合作交流”要求，实现学生自觉、积极、主动的构建新知，老师考虑学生原有的知识经验和发展水平，并结合“以学生的发展为本'的教学理念，只是作适当的启发引导，充分调动学生的积极性，力求让全体学生全面参与，学生学得积极，,学得主动。同时，这样的教学设计对老师的要求也是非常高的，它需要老师有非常高的课堂驾驭能力，要能从学生的许多不同方法中，找到典型的方法，并引导学生进行比较，找到不同方法的共同之处，再归纳出计算的一般方法。这一过程陈烁老师在教学中也是处理比较好的。另外，陈烁老师还合理利用了希沃白板，让课堂气氛活跃，学生听课效率提高。

课后，大家齐聚大会议室进行评课。主评人张冬英老师讲道：本节课通过复习整数乘法的意义来激活学生对乘法意义的理解，为分数与整数相乘的认识与算法探究做好了铺垫。本节课中陈烁老师注重了计算方法的探索过程，不仅仅教会学生如何去算，更让学生理解其算理，明白分数与整数相乘为什么是分母不变，分子与整数相乘做分子的道理，让学生知其然更知其所以然。整个课堂条理性很好，教学效果较明显。

通过本次教研活动，每位老师对希沃白板的功能都跃跃欲试，期待在以后每位老师的课堂中都能看到现代化技术的融入。