对比中突破难点

2021年5月20日下午，我校全体数学教师齐聚三（1）班教室，聆听张霞老师执教的《认识几分之一》一课。

张老师的这节课是从生活中“分桃”引入，从平均分引出分数，情境引入，激发学生学习的兴趣。然后从2个大问题进行新授：1、在图中表示6个桃的二分之一。2、将6个桃平均分成3分，每份是这盘桃的几分之几。对比理解几分之一的含义。接着通过多道练习题巩固新知。最后总结全课。

课后，大家移步大会议，对本节课进行点评。主评人于文娟老师讲到：本课多个地方强调对比，突破了难点。例如通过把1个桃平均分成2份和把一盘桃平均分成2份对比，使学生认识到新课的知识，即把一些物体作为一个整体平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。另外在资源呈现中还设计了三幅图比较，通过教师的提问：为什么都可以用二分之一表示？学生利用自己的认识和分析，知道都是平均分成两份，取其中的一份。认识到都是把一些物体看成一个整体。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。希望每个课堂都能像本节课一样做到有效教学。