《丰收的果园》教学设计

【教学内容】

苏教版小学数学一年级上册第八单元P80~81页的“综合实践活动”《丰收的果园》。

【学情分析】

本节课的教学对象是一年级学生，前面已经学习了10以内的加减法的知识基础，学习对孩子们来说充满好奇、有趣和新鲜感，同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，合作的意识没有形成。

【教学目标】

1．使学生初步学会在现实情境中发现并提出数学问题，能综合运用所学知识去解决相关的实际问题。

2．使学生初步学会选择合适的方法解决简单实际问题，能试着说明自己解决问题的思考过程，培养初步的观察能力和简单的分析、推理能力。

3．使学生进一步积累数学活动的经验，初步了解数学在现实生活中的应用，学会与他人合作交流，体验学习数学的乐趣，增进对数学的亲切感。

【教学重点、难点】

1. 在教师引导下学生初步学会在现实情境中发现并提出数学问题。

2. 学生初步学会选择合适的方法解决简单实际问题，能试着说明自己解决问题的思考过程。

【教学过程】

一、创设情景 激趣导入

谈话：同学们，一年有四个季节，春夏秋冬，你最喜欢哪个季节啊？为什么呢？

老师最喜欢秋天，你知道为什么吗？一起来看看视频

二、参观果园 巩固知识

1.有序观察，获得信息

出示第一层情境图

（1）区分左右

课件出示5棵苹果树，4棵梨树

提问：走进果园你观察到了什么数学信息？

茄子老师和玉米老师也观察到了

听，茄子老师说：我的左边是苹果树。

玉米老师说：我的右边是苹果树。

问：他们说的对吗？

老师来扮演茄子老师：我的左边是苹果树，我的右边是梨树；

追问：谁愿意站到我的对面去扮演玉米老师。

预设：我的右边是苹果树，我的左边是梨树。

提问：为什么我们的方向是相反的？

预设：因为我们是面对面，他的左边就是我的右边，他的右边就是我的左边。

师：这就是我们以前学过的认位置：左右。

除了左右我们还认识些位置关系？

2.认清位置，学会表达

（出示第二层情境图）瞧，小鸟，小猴，小兔都来帮忙采摘了。

（1）认识上下

提问：他们在哪儿呢？他们的位置关系又是怎样的呢？

（2）认识前后

小动物们组成了一支运输队

提问：他们的位置关系是什么呢？谁来说一说？

预设：他们是前后的位置关系。

你还能像这样用前、后来说一说小动物们的排队情况吗？

三、学会提问，解决问题

出示第三层情境图

（一）引导提问题

1. 谈话：米奇的果园里还藏着很多的数学问题呢，看，上面的苹果树中就有数学问题。

课件出示：左边有2棵苹果树，右边有3棵苹果树，一共有（ ）棵苹果树？

提问：请一个声音响亮的小朋友来读一读这个问题？

追问：怎么解决这个问题呢？请你来说。

预设：2+3=5。（板书）

追问：或者是？

预设：3+2=5。（板书）

2. 提问：关于苹果树，还能提怎样的问题呢？

预设：一共有5棵苹果树，左边有2棵，右边有几棵呢？

评价：你真会提问！

师：谁能解答她的问题？

预设：5-2=3（板书）

追问：还能怎么问呢？

预设生:一共有5棵苹果树，右边有3棵，左边有几棵呢？

师：谁来列算式？

预设：5-3=2（板书）

（二）小组活动

过渡：那下面的梨树、小鸟、小猴和小兔中有没有数学问题呢？你们会提问题、列算式吗？下面我们就来仔细听一听活动的要求。

师下台巡视指导。

师：我们比一比哪个小组的小朋友交流时最遵守纪律。

交流：哪个小组的小朋友先来说一说，带上你的学习单，展示你写的算式。

预设1：我提的是关于小兔的问题

     4-1=3  4-3=1  1+3=4  3+1=4

提问：说说你写的算式的意思？

预设1：原来有4只兔子，走了1只兔子，还剩3只兔子。

    一共 4只兔子去掉在地上捡梨的3只，还有1只走了的兔子

    有3只兔子在捡梨，1只准备走，一共有4只兔。

预设2:我提的是关于梨树的问题

    1+3=4 3+1=4  4-1=3  4-3=1

           左边有1棵梨树，右边有3棵梨树，一共有4棵梨树

   一共有4棵梨树，左边有1棵梨树，右边有3棵梨树

  一共有4棵梨树，右边有3棵梨树，左边有1棵梨树。

预设3：我提的是小鸟的问题

    4+3=7  3+4=7  7-3=4  7-4=3

              树上原来有4只小鸟，又飞来了3只，一共有7只。

    一共7只小鸟，树上有4只，后来飞来了3只。

    一共7只鸟，飞来了3只，树上原来有4只。

追问：还有小朋友写出不同的算式吗？

预设：3+2+4=9  我问的是小兔子一共捡了几个梨。

（三）游戏：摘果子

游戏规则是，算式答案正确的苹果触屏点击一下，把它摘下，老师先来一遍，认真看哦。

四、全课小结

1. 提问：小朋友们，今天你们在果园里玩的开心吗？小动物们收获了很多很多的水果，那你们有什么收获呢？（出示课件）

《丰收的果园》学习单            班级       姓名