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基于“双减”背景下 综合学科素养作业的实践与研究-------综合教案组第2次教研活动(科学研究课)

发布时间:2022/3/7 14:47:37阅读数:1705作者:张娟


3月2日综合教研组庄雯老师为我们带来了一节有趣的科学课,利用趣味导入:疫情期间如何走亲访友,引发学生激烈讨论,引出本课主题《如何设计一个茶叶盒》,了解榫卯和指接榫的传统木工技艺,进而利用指接进行拼装。

榫卯是历史长河中不断改进和升华的一项传统技艺,它是木头的灵魂,一卯一榫,一转一折,暗藏玄机。在本课的学习中,庄老师着重让学生领略榫卯的魅力,激发学生学习的兴趣,课尾了解当代鲁班王振华——呕心沥血复刻纯榫卯结构天坛,为发扬我国传统技艺在学生心里埋下了种子。

在实践操作部分,庄老师采用合理方式进行演示、讲解并让学生小组合作操作,扬长避短,互相进步,培养了学生观察、思考、创造及动手的能力,形成认真严谨的态度和实践能力,增强了学生的合作探究能力,本节课学生学的不亦乐乎!

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