秋风频吹起，桂花香满衣。9月27日，为进一步提升青年教师的课堂教学能力，促进青年教师的专业成长，根据区发展中心小学数学工作计划的安排，河头小学、唐王小学、洮西小学、茅麓小学、西岗小学、社头小学、西城小学7所学校，在河头小学举行了小学数学课堂教学评优活动第一轮比赛。

本次比赛分为低段与高段两组。

低段共有5堂精彩的课例展示。

上午第一节课，由茅麓小学史钊俊老师执教三年级“间隔排列”，史老师创设“小兔乐园”情景导入新课，通过“数一数”、“填一填”、“比一比”、“圈一圈”、“分一分”、“连一连”，引发孩子们思考、争辩，发现“两端物体相同，两种物体的数量相差1”，“两端物体不同，两种物体的数量相等”排列规律。课堂中，史老师不急于公布答案，更多的是等待、点拨、关注、鼓励，同学们在不同角度，合理分类，有序思考中获取知识。

第二节课，由唐王小学丁谢老师执教二年级“认识线段”，丁老师从弯曲的毛线入手，激活学生的生活经验，让孩子体会线段的特征，“是直的，有两个端点，有长短”，孩子们怀着一种期待、迫切的心情投入到新课的学习中。课堂中，孩子会用自己的语言描述线段的特征，会画线段，会在简单的图形中找到线段，发现规律，那一张张灿烂的笑容，感动在场听课老师。

第三节课，由西岗小学周任远老师执教三年级“认识周长”，课始，周老师创设小鸡、小乌龟、小马跑运动场一周情境，引发学生思维冲突，深化周长概念的认识，课堂中，周老师引导孩子通过观察、测量、计算等活动，在获得直接经验的同时发展空间观念，最后的闯关游戏让课堂达到高潮。整节课，数形结合思想的渗透，希沃平台的使用，挥洒自如、游刃有余的教学智慧，让听课老师啧啧赞叹。

下午第一节课，由河头小学徐泽芸老师执教二年级“认识乘法”，徐老师创设快乐农场生活情境，通过“看一看”、“说一说”、“摆一摆”，认识乘法各部分名称，理解“求几个相同加数的和，就是求几个几相加，用乘法计算比较简便”。教师一步一步引导，让孩子“跳得着，够得着”，体会学习的乐趣。

第二节课，由河头小学徐永婷老师执教二年级“5的乘法口诀”，徐老师创设划船情境，让孩子经历编制5的乘法口诀的过程。整个课堂，徐老师重视培养孩子的观察、分析、推理、解决问题的能力。“为什么其他四句口诀都列出两道乘法算式，而这句口诀只列出一道”，激活学生思维，深化学生对5的乘法口诀的认识，最后的闯关游戏，让每个孩子获得成功的喜悦。

高段共有3堂精彩的课例展示。

第一节课，由河头小学谭梦秋老师执教四年级“用三角尺拼角”，谭老师利用数字化手段，通过用一副三角尺拼角活动和用两把相同的三角尺拼图形两个活动将学生的思维可视化，让学生玩的尽兴，知识进心。

第二节课，由社头小学张悦老师执教五年级“解决问题的策略”，张老师以“有序”为核心，引领学生逐步建构一一列举的策略。在“围菜园”中，通过对比学生的探究单，逐层展示学生的思维的过程就是“有序”思想生成的过程。在“配菜”环节中再次深化“有序”。学生在“需要策略--形成策略--内化策略--优化策略”的过程中感悟策略内涵和特征，掌握一一列举的基本思考方法，同时培养学生缜密严谨的思维品质。

第三节课，由西城小学赵倩老师执教四年级上册“解决问题的策略”，在例题教学中，初次尝试，赵老师为学生搭建策略“脚手架”，第一个模仿练习引导学生自主经历完整的过程，最后变式练习，完全放手让学生经历。在教学过程中，逐渐深入，逐步开放探索空间。学生卷入式地参与整个探究过程，由浅及深，从解题逐步向深度探究过渡。

本次评优课比赛既为青年老师提供了个人展示的舞台，也为各校搭建了一个交流沟通、学习研讨的平台。大家在评比与切磋中相互学习，共同提升教育教学水平。相信青年教师们必然会有所成长，成为教育战线上的坚实力量。