为了让老师们进一步理解2022版义务教育新课标的内涵，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学中，我校组织数学组全体教师于8月24日和25日上午参加小学数学教师《义务教育数学课程标准（2022年版）》暑期培训活动。

教师们聆听了6节精彩的模拟课堂和3场专业讲座，加深了理解，开拓了视野。尤其是新理念的阐释，教学案例的实操举例，专家们从实践的角度给老师们答疑解惑，有效地将先进理念与教学衔接，为实现新课标下的高效课堂提供范本。

两个半天的培训，教师们认真聆听，仔细记录，带着对新课程标准的新思考，努力将本次培训内容内化于心，外化于行。

 

为进一步理解和把握国标本苏教版(2013版)小学数学教材，清晰教材编排内容与特点，提高课程实施水平，促进学生数学学科核心素养的培育与发展。8月29日上午，我校全体数学教师参加2022年秋学期小学数学期初教材分析活动，六位老师从“编排结构”“内涵实质”“学习难点”“典型习题”“课程整合”五个方面对教材进行研读。大家时而侧耳细听，时而低头沉思，时而奋笔疾书，学习氛围非常浓厚。

专家的解读，提高了教师们对教材的了解和认知，让老师们对每一课的教学目标更加清晰了，对每一单元的教学任务更加明确了。观看完视频后，老师们纷纷就如何使用好教材，深挖教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实数学核心素养，立德树人等方面进行交流分享，学习、消化、吸收着网络培训中的收获。

学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2场培训，每位老师收获满满，对2022版数学新课标和数学教材有了新的认识和理解，在教学的道路上迈出了更坚实的一步！