正值微风不燥，阳光正好的好时节，河头小学语文教研组听评课活动在潘丽萍老师的课堂中拉开了序幕。

        不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。字词积累与词语解释是小学语文教学的重要内容之一。潘老师的这堂课立足于课堂教学，设置语言情景，设计具体任务，旨在让学生了解汉语词汇的构成和特点，学习、总结辨析词义的方法，把握词义变化的规律，提高理解和运用词语的能力，并通过各种方式的朗读，了解了大象耷拉着耳朵是因为每个人的习惯不一样，不要强求要做自己。

       课上，同学们认真听讲，积极举手，踊跃发言，小组讨论热烈，各抒己见。

       课后，语文教研组教师们齐聚一堂，共同研讨，大家表示，潘老师的课由浅入深，有助于提升学生的语言素养。大家一致认为这堂课从小处切入，从大处着眼，目标清晰，师生交流轻松融洽，充分调动了学生学习的积极性。