第一节课是三年级语文老师周老师执教的《美丽的小兴安岭》。在教学过程中，周禧教师充分激发学生情感参与，体会小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的景物，掌握课文的写作特点。她发挥了个人特点，运用各种教学方法，通过全身心地投入，富有激情的导语，梦幻般的朗读，并借助课件有声有色地向孩子们再现了小兴安岭的美丽风光，把他们领入了小兴安岭的美丽景色中，使他们的情感得到激发，从而形成了真实的个性化的朗读。主动、开放的课堂，提升了学生学习的主体性，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

第二节课是申玉琴老师执教的四年级上册的《王戎不取道旁李》，课堂上老师充分发挥了学生主体性地位，把学习的时间和空间充分让给学生，引导他们展开多种形式的阅读活动，通过自主学习、小组合作等多种学习方式，由浅入深地进行了文本解读。引导学生通过借助注释，利用插图，并联系生活实际的方法，充分理解文言文的内容。学生通过学习，不仅能够正确的理解重点文言词的意思，还能用自己的语言复述故事内容，并且充分体会到了王戎善于观察、冷静分析的特点。